🤖 MIT: Det neste store spranget for generativ AI
På MITs Generative AI Impact Symposium argumenterte Yann LeCun og andre for at trenden med å «skalere det større» avtar. Den neste grensen kan være verdensmodeller – AI som lærer ved å samhandle med omgivelsene sine, litt som småbarn. Autovern, skjevheter og hallusinasjoner var også hete temaer … fordi ingen vil ha en overmodig chatbot som styrer en drone.
🔗 Les mer
⚙️ Effektivitetsparadokset: AI blir raskere, vi bruker den mer
Jon Ippolito (University of Maine) advarte om Jevons-paradokset sniker seg inn i AI. I bunn og grunn, jo mer effektiv og billigere AI blir, desto mer vil alle faktisk bruke den – potensielt øke etterspørselen i stedet for å dempe den. Som å gjøre biler drivstoffeffektive, og så kjører alle bare mer. Merkelig sirkulært.
🔗 Les mer
🎓 Harvard: Innen 2050 kan skolene se helt ut som i dag
Harvards Howard Gardner og kolleger skisserte en vill fremtid for utdanning: innen 2050 kan AI håndtere de fleste kognitive kjerneoppgaver – analyse, syntese, til og med kreativitet. Det betyr at skolegang kan dreie seg bort fra tester og memorering og mot … hvem vet hva. Karakter? Verdier? Menneskelige særegenheter? Juryen er ute, men klasserommet slik vi kjenner det kan gå i oppløsning.
🔗 Les mer